2023年11月25日-26日，第三屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十五次學術年會在重慶召開。本次年會，匯聚國內百余位頂尖教育名家大咖，聚焦深化育人關鍵環(huán)節(jié)與重點領域改革，集中展示了中國基礎教育改革發(fā)展前沿進展、學術成果與實踐探索，全面助力基礎教育高質量發(fā)展。
11月26日上午，由凈月高新區(qū)教育局承辦的以“鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新發(fā)展的模樣--鄉(xiāng)村學校集群發(fā)展的實踐探索”為主題的分論壇在陶行知先生創(chuàng)辦的重慶市育才中學成功舉辦。論壇由吉林省教育學會秘書長鄒文武主持，中國教育學會副會長黃政，教育戰(zhàn)略規(guī)劃專家、中國教育學會副秘書長高書國，原吉林省教育廳副廳長、吉林省教育學會會長潘永興，首都師范大學教師教育學院語言人文系主任楊朝暉，教育部人文社科重點研究基地東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院黨支部書記凡勇昆等專家教授傾情蒞臨并作重要發(fā)言。吉林省督學、凈月高新區(qū)教育黨委書記、局長徐洪兵，凈月鄉(xiāng)村教育共同體聯(lián)盟校新湖小學校長王環(huán)宇向全國分享《鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新發(fā)展的模樣暨鄉(xiāng)村學校“集群發(fā)展”策略的實踐探索》議題并進行主題發(fā)言，得到與會教育同行的廣泛關注和高度認可。本次分論壇線下百余人參會，網絡點擊量達130萬余次，受到廣泛關注。
2019年12月，凈月高新區(qū)成功舉辦中國教育學會第三十二次學術年會微論壇，向全國介紹了凈月教育在實施體制機制改革，推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的改革路徑和模式。2023年7月，當中國教育學會第三十五次學術年會面向全國公開征集分、微論壇議題與承辦單位時，凈月教育迫切希望與專家同行進行交流研討學習。經過申報、盲評、專家小組審核、現場答辯、網上答辯、多輪審議，凈月區(qū)申報的議題內容得到組委會高度認可，最終成功獲得本次分論壇的承辦資格，受邀向全國交流鄉(xiāng)村教育改革經驗。從十三五舉辦微論壇介紹改革路徑成果到十四五期間承辦分論壇分享鄉(xiāng)村教育經驗，五年的教育改革之路，凈月教育行穩(wěn)致遠，腳步鏗鏘。
活動致辭
黃政副會長首先代表中國教育學會致辭，他對凈月高新區(qū)承辦此次分論壇并向全國教育同行介紹交流凈月經驗表示祝賀和肯定，他指出，本次分論壇聚焦建設教育強國背景下鄉(xiāng)村教育振興這一鮮明主題，具有很強的時代價值和實踐意義，是建設教育強國的必答題，是實現教育公平的有益探索，既有先進理論的指引，又有實踐案例的成果分享，一定能夠被匯聚成振興鄉(xiāng)村教育的磅礴力量。
主旨報告一
主題：《從人類命運共同體看中國式鄉(xiāng)村教育現代化的未來》
報告人：教育部人文社科重點研究基地東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院黨支部書記凡勇昆教授
報告簡述：凡勇昆教授從人類命運共同體看中國式鄉(xiāng)村教育現代化的未來，以此來把握城鄉(xiāng)視野下的鄉(xiāng)村教育現代化進程，關乎鄉(xiāng)村教育高質量的發(fā)展，關乎鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的動力，關乎教育強國建設的前途。凡教授從包容與共存、尊重與共生、合作與共贏分別闡釋了鄉(xiāng)村教育的“開—封”之問、“存—廢”之問、“優(yōu)—劣”之問。城鄉(xiāng)教育是一個充分容忍多元、尊重多元、欣賞多元的命運共同體，是中國式鄉(xiāng)村教育現代化的理性選擇。
主旨報告二
主題：《走向融合發(fā)展--新發(fā)展理念下鄉(xiāng)村未來學校變革路向與價值追求》
報告人：首都師范大學教師教育學院語言人文系主任楊朝暉教授
報告簡述：楊朝暉教授從新發(fā)展理念談到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，指出融合型鄉(xiāng)村學校的建立和發(fā)展是未來鄉(xiāng)村教育變革的發(fā)展方向，是一種站在中國社會未來整體發(fā)展與鄉(xiāng)村社會發(fā)展的系統(tǒng)角度對鄉(xiāng)村教育的思考與構建，是未來鄉(xiāng)村學校教育發(fā)展的新理念、新定位、新拓展。通過育人目標、育人內容、育人方式、發(fā)展功能四個維度的教育與組織發(fā)展模式解決鄉(xiāng)村基礎教育“五化”現象，以鄉(xiāng)村學校的教育與文化實踐為載體，實現各方人員和資源的交融、合作、共生。
主旨報告三
主題：《鄉(xiāng)村教育發(fā)展的模樣--凈月高新區(qū)鄉(xiāng)村教育“集群發(fā)展”策略的實踐探索》
報告人：凈月高新區(qū)教育局局長徐洪兵
報告簡述：徐洪兵局長分享了十三五到十四五凈月教育的發(fā)展變化及改革成果，介紹了凈月區(qū)六所鄉(xiāng)村小學建立共同體后通過資源共享、教師流動、項目共建、合作共贏，實現提速優(yōu)質發(fā)展的路徑來由，全面呈現了在“內部共建、外部支撐”的雙循環(huán)發(fā)展體系下鄉(xiāng)村教育現代化發(fā)展共同體通過抱團取暖實現共同發(fā)展的成果樣態(tài)，凈月鄉(xiāng)村教育在邁向教育強國的路上開啟了樸素而堅定的征程。
案例分享
主題：《“筑夢鄉(xiāng)村 詩意前行”--鄉(xiāng)村共同體案例分享》
報告人：凈月新湖小學校長王環(huán)宇
報告簡述：王環(huán)宇校長充滿溫情地向大家介紹了鄉(xiāng)村教育現代化發(fā)展共同體的追夢之路，他分別從凈月區(qū)的高瞻遠矚、每一個鄉(xiāng)村教師的筑夢故事、每一個鄉(xiāng)村孩子的成長故事、每一位家長的真切感受出發(fā)，全面介紹了三年來共同體朝著鄉(xiāng)村教育現代化發(fā)展路上不斷前行的所遇、所做、所思、所獲。凈月鄉(xiāng)村教育正在努力走出鄉(xiāng)村教育自己的樣子，這是凈月鄉(xiāng)村教育的時代畫像，在追夢教育強國的路上，鄉(xiāng)村教育現代化共同體會不斷思考，積極探索，努力為全國鄉(xiāng)村教育的改變與提升提供凈月經驗。
專家點評
黃政副會長、凡勇昆教授、楊朝暉教授、高書國副秘書長結合凈月高新區(qū)鄉(xiāng)村教育集優(yōu)集群發(fā)展的策略模式，分別從不同的角度，對中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展提出了戰(zhàn)略性的觀點和主張，同時，對凈月鄉(xiāng)村教育現代化發(fā)展議題給予高度評價和認可，提出了深刻的思考和建設性意見，各位專家的點評，飽含了各位領導和專家對中國鄉(xiāng)村教育的深切情懷，讓我們對鄉(xiāng)村教育的發(fā)展更有信心和力量。
互動交流
互動交流環(huán)節(jié)，現場觀眾就鄉(xiāng)村教育規(guī)劃目標任務、鄉(xiāng)村校史館的規(guī)劃建設以及如何有效破解制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的教師隊伍普遍存在進不來、留不住的問題向專家提問，高書國副秘書長、楊朝暉教授、徐洪兵局長分別進行了答疑解惑，在場嘉賓受益匪淺。
